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  1、文献(xiàn)法

  文献法是(shì)一(yī)种既陈旧,又赋有生命力的科学(xué)研讨办法。

  不(bù)管哪一种(z下午5点到6点是什么时辰 下午5点到6点是什么生肖hǒng)社会(huì)活动想(xiǎng)要留下永久的痕迹都离不(bù)开(kāi)各种文(wén)献(xiàn)。

  人类活动与知道的无(wú)限性和个别生命(mìng)与知道的(de)有限性的对立(lì),决议了咱们在研讨(tǎo)逝去的事实时(shí)有必要(yào)借(jiè)助于文(wén)献。

  2、比较研讨法

  作为一种思(sī)想(xiǎng)办法,比较(jiào)研讨贯穿于教育(yù)研讨的全过程。

  不管在科学实验(yàn)的过程中,或(huò)是(shì)在(zài)理论研讨中(zhōng),比较(jiào)研(yán)讨都是(shì)不可或缺的基该办法。

  3、概括综合(hé)法

  概括综合法的根(gēn)本办法有(yǒu)两种。

  一(yī)种是实例(lì)法,借助于给出的一(yī)组输入(rù)/输出实(shí)例逐渐导出适于一类问题的(de)程(chéng)序(xù);

  另(lìng)一种是“轨(guǐ)道”法,经过所给实例的履行轨道,逐(zhú)渐导出程序(xù)。

  4、实证研讨法(fǎ)

  其依据现有(yǒu)的科学理论和实践的(de)需求,提出规划,使用(yòng)科(kē)学仪(yí)器(qì)和设备,在天然条(tiáo)件下(xià),经过有意图有步骤(zhòu)地(dì)操作,依据调(diào)查、记(jì)载、测(cè)定与(yǔ)此相随同的(de)现象的改变来确认条件与现(xiàn)象之(zhī)间的(de)因果联系。

  5、定量分析法(fǎ)

  经过定(dìng)量(liàng)分析法可以使人(rén)们对研讨目标的知道进一步准确(què)化(huà),以便愈加科(kē)学地(dì)提醒规则,掌握实质,理清(qīng)联系,猜测事物的发(fā)展趋势。

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  调查法, 比照法, 文献研讨(tǎo)法(fǎ), 跨科学研讨法(fǎ), 描(miáo)述性研讨法……

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